Implementasi Pendidikan Lingkungan melalui Kegiatan Menghias Totebag dengan Teknik Ecoprint bagi Anak-Anak

Abstract

Program Kerja Menghias Totebag dengan Teknik Ecoprint dilaksanakan dengan tujuan memberikan pelatihan kreatif anak- anak dusun Kadisobo II untuk mengembangkan keterampilan dalam pendidikan lingkungan. Selain itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pelaksanaan pendidikan lingkungan melalui aktivitas menghias totebag dengan teknik ecoprint. Metode pelaksanaan program kerja yang diterapkan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan cara mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Rancangan kegiatan dimulai dengan langkah perencanaan yang terdiri dari penentuan kebutuhan peserta, pemilihan bahan alami (seperti daun, bunga, dan pewarna organik) serta pembuatan panduan prosedur kerja yang sesuai dengan kemampuan motorik anak-anak. Selanjutnya dilakukan langkah pelaksanaan disusun dalam tiga bagian utama, yaitu presentasi mengenai materi pendidikan lingkungan, praktik pemilihan bahan alami, dan proses pembuatan ecoprint pada totebag. Langkah akhir yaitu observasi, dan evaluasi kegiatan ecoprint. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa aktivitas ecoprint dapat meningkatkan kreativitas, partisipasi aktif, dan kesadaran lingkungan anak-anak, yang terlihat dari penggunaan bahan alami dan pemahaman tentang pengurangan pemakaian bahan kimia. Kesimpulan dari penelitian menyatakan bahwa kegiatan ecoprint efektif sebagai model pembelajaran berbasis proyek dalam menumbuhkan sikap peduli lingkungan di kalangan anak-anak.